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构建亲清政商关系推动企业发挥更大作用

发布日期:2020-08-08 10:47:39
信息来源:济南日报 字体:

        高铁、活动场馆、城市轨道交通、南水北调等项目的建设中,都遍布着土木工程专业的毕业生。任何基础设施建设,都离不开土木工程专业人才的智慧。  历年来的就业情况显示,土木工程的学生就业很少偏离本专业,是对口就业率最高的几个专业之一。在阳光高考的专业满意度推荐中,很多高校的土木工程专业满意度都在80%以上,推荐人数更是排在本校专业的前列,足以说明本专业的口碑。  总体来说,土木工程专业的主要就业方向有工程技术方向,设计、规划及预算方向,质量监督及工程监理方向,公务员、教学及科研方向。所涉行业包括建筑业、房地产开发业、路桥施工、工程勘察设计单位、交通或市政工程类政府机关职能部门、工程造价咨询机构、科研院所等。 江苏明确实施“两依据、一参考”录取模式,即依据统一高考成绩和学业水平考试成绩,参考综合素质评价。从2021年开始,江苏将合并本一本二录取批次。按照物理等科目类、历史等科目类,分开计划、分开录取;实行“院校专业组”的志愿填报方式,按平行志愿方式投档。林和平进一步解释说,统一高考科目为语文、数学、外语3门,不分文理。选择性考试科目由考生在物理、历史2门中选择1门,在思想政治、地理、化学、生物学4门中选择2门。在考试安排方面,语文、数学、外语3门统一高考科目考试和思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学6门选择性科目考试统一在每年6月份举行。外语科目考试含听力和笔试两个部分,待条件成熟后实行“一年两考”。   物理大纲关于内容、难度要求与2018年一模一样,对物理知识的解读由2018年“注重物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用”变为2019年“注重物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用,大力引导学生从‘解题’向‘解决问题’转变”。业界认为物理将更加侧重实践题。  英语学科将继续体现高中英语教育、教学的基本原则,以英语学科核心素养为纲,体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等。重视对学生基础知识的考查,继续深化英语实际应用能力的考查,相对弱化语法,加强听力、阅读、写作能力,体现交际功能和中国文化元素等。 强基计划和原自主招生有哪些区别?“强基计划”是教育部在深入调研、总结高校自主招生十六年试点经验,充分借上海等地高考综合改革试点成果的基础上,制定出台的。与以往自主招生相比,强基计划取消论文、专利等作为入围高校考核条件的做法,将以往自主招生的“降分录取”改为“基于统一高考的多维度考核评价”,按综合成绩重新排序、择优录取。二是招生专业不同。自主招生未限定高校招生专业范围;强基计划突出基础学科的支撑引领作用,重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业安排招生。 心海湖畔,桃花源间,外国语学院永远都是海大一抹亮丽的风景。正如早春的桃李香、盛夏的莲池碧、初秋的银杏雨、冬日的盏茶温。在这里学习英语,不仅仅是习得文法词句、沟通交流,更是诗情画意、芳华似锦、内外兼修、心有天地。?靶向明确的专业定位英语专业培养具有良好的综合素质和思想品质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学与海事商务专业知识、跨文化批判性思维和创新能力、适应社会需要的国际化复合型应用型外语... 

          第十九条 我校招生体检标准按照教育部、卫生部和中国残疾人联合会联合制定的《普通高等学校体检工作指导意见》及有关补充规定执行。新生入校后,学校将按照教育部有关规定进行复查和入学体检,对不符合录取条件的学生,取消入学资格。    侦查学专业在提前批录取,学校不单独组织或参加公安类院校的政审、体检和面试,考生须符合下列条件方可录取:(1)五官端正、面部无明显特征和缺陷,身体无各种残疾;(2)无色盲、色弱,单眼矫正视力不低于4.7;(3)两耳听力正常;(4)无口吃;(5)无传染病。 通过强基计划录取后,高校如何培养?高校对通过强基计划录取的学生单独制定培养方案,采取导师制、小班化等培养模式。建立激励机制,增强学生的荣誉感和使命感。畅通成长发展通道,对学业优秀的学生,高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。探索建立本—硕—博衔接的培养模式。推进科教协同育人,探索建立结合重大科研任务的人才培养机制。通过强基计划录取的学生入校后原则上不得转到相关学科之外的专业就读。 杨一帆(化名)是一名普通的高三生,不普通的是因为得了新冠肺炎。武汉客厅方舱医院成了他的备考教室。如果不是因为这次疫情,他这时正和同学坐在教室,做最后的高考冲刺。然而他和父母却先后感染了肺炎。因为没有手机、没办法上网课,他在进方舱之前,完成了所有寒假作业,并把将要考试的六门课的参考资料带进了医院。他把时间安排得很紧凑。他说:“战胜病魔是面对高考前的一次’大考’。我好像一夜之间长大了,非常渴望能充分利用这有限的时间,进行最后冲刺,不能掉队。” 第二十七条  本专科生在校期间可申请转专业(教育部、云南省教育厅规定不允许转专业及体检不符合转入专业要求的学生除外),具体实施办法按照学校相关规定执行。中外合作办学本科项目专业的学生不列入转专业范围,学校鼓励其他符合条件的本科学生转入中外合作办学专业。第二十八条  新生入学后,严格按照国家招生政策、学籍管理规定和《云南农业大学学生手册》相关管理办法,进行新生入学资格复查,对不合格者作取消入学资格、退学、保留入学资格等处理。 2019年,除了改革省份、提前批、特殊类型批次以外,大多数省份依然是平行志愿填报模式。为便于大家深入了解,阳光高考整理了目前高考实行的几种志愿模式,并就每种志愿的特点和填报技巧做了说明,仅供考生家长参考。平行志愿,即一个志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填报高考志愿时,可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。录取时,按照“分数优先,遵循志愿”的原则进行投档。省级招办按上线考生成绩从高到低进行排序,分数高的学生先投档。 某一个考生投档时,先看其成绩是否够A院校提档线;如不够,再看B院校;如此类推,直到检索到考生分数符合的志愿院校后,将其投档至该院校,档案一旦投出,即不再检索该生其它志愿。

      第二十三条  高水平运动队、艺术类、少数民族预科班、内地西藏班、内地新疆高中班、国家专项计划、高校专项计划、华侨港澳台学生和台湾高中毕业生招生按照学校招生简章和教育部的相关规定执行。第二十六条  我校本科招生录取工作接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。监督电话:010-61772561(北京校部);0312-7522700(保定校区)。 炎症是一把双刃剑,在机体收到损伤和感染时发挥防御作用,但验证强度过大或持续时间过长对机体产生损害作用。内质网是一个大的、动态的内膜腔,与其他细胞器,如线粒体和溶酶体,在结构和功能上紧密联系,调控细胞信号转导。内质网参与蛋白质折叠、运输和脂质合成,当内质网内错误折叠的蛋白超过内质网的处理能力时,称为内质网应激。在机体受到损伤和感染时NLRP3炎性小体激活,内质网应激在此过程中发挥重要作用。脂质紊乱、胆固醇迁移到内质网和识别内质网应激的传感器IRE1α和PERK通过调控NLRP3的亚细胞定位和钙离子迁移激活NLRP3炎性小体。 此次本科第一批次、第二批次合并打破了以往批次线对于考生志愿填报的限制,考生能更加自主地选择心仪的高校。社会认可度高、办学实力强的热门专业竞争会更加激烈,录取分数进一步上涨;相对较为冷门的专业,如果与考生的兴趣爱好相吻合,考生填报被录取的几率将会有所提高。此外,本科普通批次院校填报数量的增加使考生对于高校有了更多选择权。然而,16个平行志愿高校如何选择、如何排序,院校与专业之间如何平衡,这些可能会成为困扰家长和考生的新问题。整体而言,考生要多考虑自己的兴趣爱好,综合院校地域、个人职业兴趣、高考分数、行业发展前景,再结合国家和北京市未来五年左右的发展战略等多方面因素,做出适合自己的院校和专业选择。   有些人认为,学计算机相关的专业是青春饭,到了30多岁后就没有发展前途了,总不能一辈子就当个程序员吧?这是一个很大的认识误区。实际上,软件工程专业更关注开发大型软件系统的组织方法和流程,培养学生掌握大型软件开发和管理的能力,随着经验和能力的增长,他们更能胜任越来越大的项目的组织和管理,成为千百程序员的管理者。  还有人认为,现在懂编程的人太多了,凡是理工专业都学过编程,抓来就能用。但是,软件工程专业所掌握的大型软件开发的组织、设计和管理技术,不是普通的编程技术可以比拟的。打个比方说,普通的工人稍微训练一下,让他盖个猪圈、砌堵墙没问题,但是让他去造一个摩天大楼就不行了。而软件工程培养的是有能力设计和制造摩天大楼的人才。   大一新生进入大学校园已经一个多月了,他们在学习过程中已逐渐了解自己所学的专业。因当初填报志愿时选择不理想,一些学生入校后发现所学专业不是自己喜欢的。从一些高校了解到,不少学校为新生提供了转专业机会。  北京航空航天大学招生就业处处长马进喜介绍,考生在录取后,先统一到北航学院学习。北航学院覆盖一、二年级大类招生的本科生,入学新生中约80%的学生进入该学院学习生活两年,进行通识教育,实行宽口径、大平台的专业设置与培养。在北航学院学习的新生,经过第一年的大类培养之后,在充分尊重学生个人志愿和学习兴趣的基础上,在导师的专业指导下,学生选择专业学院继续学习。在二年级结束时,才在专业学院内选择自己心仪的专业。在北航就读一年半以后,学生可以提出转专业申请,每个学期都可以申请转专业。加上之前的几次选择机会,学生有至少四次选择专业的机会。 

              海南省考试局隶属省教育厅,并受其委托负责管理和组织实施招生考试工作,为副厅级事业单位  工作职责与范围  1、贯彻执行国家和本省有关招生考试的方针政策、法规规章,制定并组织实施本省招生考试工作管理制度。  2、组织实施和管理国家开设、并由教育部门办理的各类考试,承办党政群机关、企事业单位委托办理的各类考试。  3、承担普通高等学校、成人高等(中专)学校的招生录取工作。 江苏深化统一高考考试科目改革,实施“3+1+2”模式,统考科目为语文、数学、外语3门,不分文理,使用全国卷;选择性科目由学生根据高校选科要求,结合自身特长兴趣,首先在物理和历史中选择1门,再从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。高考的总分值设置为750分。考生总分由统一高考的语文、数学、外语科目成绩和学业水平考试3门选择性考试成绩组成。语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分,其中外语科目含听力考试30分;选择性考试科目每门均为100分,其中物理、历史科目以原始分计入总分,其余科目以等级分计入总分。   ●在复习的后期,一定要认真对考纲的要求逐一落实,不留知识点“死角”,同时对考纲要求理解和掌握的内容要联想深化,加强训练,理解透彻。利用周考与月考的机会,加强适应性强化训练;回顾错题,提高解题能力;认真做好每次考后分析、反思和纠错。 2019年,除了改革省份、提前批、特殊类型批次以外,大多数省份依然是平行志愿填报模式。为便于大家深入了解,阳光高考整理了目前高考实行的几种志愿模式,并就每种志愿的特点和填报技巧做了说明,仅供考生家长参考。平行志愿,即一个志愿中包含若干所平行的院校。是指考生在填报高考志愿时,可在指定的批次同时填报若干个平行院校志愿。录取时,按照“分数优先,遵循志愿”的原则进行投档。省级招办按上线考生成绩从高到低进行排序,分数高的学生先投档。 某一个考生投档时,先看其成绩是否够A院校提档线;如不够,再看B院校;如此类推,直到检索到考生分数符合的志愿院校后,将其投档至该院校,档案一旦投出,即不再检索该生其它志愿。 上午最后一节课结束的铃声在12点20分响起,但是我们并不会冲向食堂,而是依然到走廊上围着老师问问题。12点45分打就寝铃,高三的学生总能迅速地解决吃饭这件事,如果中午要洗澡、洗头、洗衣服,午餐就只能吃面包果腹。晚饭和早饭一样,速战速决,带书进食堂。吃完饭后有大概半小时的“晚间新闻”时间,学校会播放截取的新闻片段,但是我也只是大概扫一眼,因为这是我为数不多制作错题本的时间,主要是把试卷上的错题剪下来,分类贴到错题本上,用荧光笔标出材料中的关键字,并对上课做的笔记进行分析补充,总结思路。 

      除统一高考外,辽宁省将稳妥实施高等职业教育分类考试招生改革。普通高中毕业生报考高职院校必须参加招生院校组织的职业适应性测试。高职院校招收中等职业学校毕业生,实行“文化素质+职业技能”的考试评价方式,由该省统一组织实施。按照重庆新高考方案,从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始(2021年6月高考),高考总成绩的组成科目由“语数外+文综/理综”变成“3+1+2”。“3”为语数外,“1”为首选学科物理或历史,“2”为再选学科思想政治、地理、化学、生物学中自选2门。“3+1+2”总分为750分。其中,全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分,总分450分;“选择考”每门学科原始分分值均为100分,其中,首选学科成绩以原始分计入考生总成绩、再选学科成绩以转换分(每门分值仍为100分)计入考生总成绩,总分300分。 具体来说,针对第一类考生,高校根据考生高考成绩、高校综合考核结果及综合素质评价情况等,按比例合成考生综合成绩,其中,高考成绩所占比例原则上不得低于85%,并按考生综合成绩由高到低进行录取;针对第二类考生,由高校提前制订破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准,并向社会公布,组织专家对相关考生进行严格考核,达到录取标准的,经高校招生工作领导小组审定,报经生源所在地省级高校招生委员会核准后予以录取。 家长要关注平台公示的信息和网上各方面的评价,首选办学历史较长、知名度较高、专业从事在线教育的大平台;特别注意甄别教师水准,可以通过在线和电话互动了解选课老师的切实信息;下单前,一定要反复比较,试听试看后再决定。在甄别在线课程时,教师要起到最关键的作用。因为只有教师最了解学情,最能辨别优劣,在推荐在线课程时,教师要把关选材,提前了解教材版本、教学内容,以素养发展为目标,从孩子兴趣出发,从孩子需要出发,从孩子成长出发,仔细甄选之后,方能为学生提供适合的资源。   2018年的数学考纲(包括文理科)与2017年没有变化,依然明确提出了从三个方面考查学生的数学学习情况,即数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值,选考题还是选修4中的《不等式选讲》与《参数方程与极坐标选讲》中二选一。  ● 回归教材:考生在复习时,应该注重基础,适当降低复习难度,抓好抓牢基础题,夯实基础,拿严拿准拿稳基础分,狠抓通性通法的训练,少练或者不练偏题、怪题。  ●研究《考纲》,尤其要研究《考试说明》:《考试说明》对全国卷高考的考试内容、考试范围、试卷结构等方面做出具体规定,是全国卷高考的命题依据,《考纲》与《考试说明》以外的东西就不要浪费时间了。 非常感谢郗校长给我们带来的介绍,辛苦了!所有的老师辛苦了!但特别要给高三的学生加一下油,他们如果过了这样的一个阶段,他们是最棒的!因为他们过了更大的一个关。谢谢您! 

      其实,考生和家长不必对高考体检心存恐惧。高考体检的主要目的是依据统一的标准,根据考生的身体情况提供一个比较权威的报考建议。以北京为例,去年本市参加高招体检的考生总计71813人,完全合格8042人,占11.2%;基本合格63754人,占88.78%;不合格17人,仅占0.02%。不合格原因主要为肺结核,个别为心脏疾病。考生的身体素质整体上不错,主要问题是视力不足、身高不足及超重和肥胖、体重减轻等,但这些一般不会影响考生上学,只是报考部分专业、军校以及公安类院校时会受到相关限制。 “我的反应”通常会有这几类:逃避、对抗、示弱、从众、不知所措,这些都是遭遇应激事件的自然反应,短期可以起到自我保护的作用,长时间则会带来负面效应。例如人在战斗状态攻击性行为会增加,亲人之间可能会相互伤害,会造成能量的过度消耗,导致身体免疫力降低,增加感染的风险。张继明:北师大开通了防疫心理支持热线和网络辅导服务,统计下来,中学生较多出现的问题有:情绪状态,如负面情绪处理;健康问题,如害怕自己被感染、担心家人朋友健康安全、躯体化(心理学术语,指一个人本来有心理问题,但却没有以心理症状表现出来,而转换为各种躯体症状表现出来。编者注);学业相关,如学习效率低下、无心学习、高考/艺考压力。   大一新生进入大学校园已经一个多月了,他们在学习过程中已逐渐了解自己所学的专业。因当初填报志愿时选择不理想,一些学生入校后发现所学专业不是自己喜欢的。从一些高校了解到,不少学校为新生提供了转专业机会。  北京航空航天大学招生就业处处长马进喜介绍,考生在录取后,先统一到北航学院学习。北航学院覆盖一、二年级大类招生的本科生,入学新生中约80%的学生进入该学院学习生活两年,进行通识教育,实行宽口径、大平台的专业设置与培养。在北航学院学习的新生,经过第一年的大类培养之后,在充分尊重学生个人志愿和学习兴趣的基础上,在导师的专业指导下,学生选择专业学院继续学习。在二年级结束时,才在专业学院内选择自己心仪的专业。在北航就读一年半以后,学生可以提出转专业申请,每个学期都可以申请转专业。加上之前的几次选择机会,学生有至少四次选择专业的机会。   2. 住宿费标准:学校统一安排学生住宿,实行公寓化管理,收费按《关于青海大学等高校学生公寓收费有关事宜的复函》【青发改函[2012]379号】的审批标准执行,根据所住房型,600元-1200元/生·年不等。  (2)国家励志奖学金:根据《青海省普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》用于奖励,品学兼优的贫困大学生。奖励比例占在校生的4%、奖励金额5000元/生·年。 早在1961年电子显微镜下发现小鼠和成年豚鼠卵巢的线粒体结合的内质网膜(mitochondria-associatedER membranes,MAMs)存在连续的部分,并在1990年大鼠肝脏中作为独特的结构成分分离出来。MAMs的间隙约10-25nm,为NLRP3的激活提供了环境。线粒体释放的DNA被活性氧簇(ROS)氧化,以及迁移到线粒体外膜的心磷脂结合并激活NLRP3,引起NLRP3募集ASC和caspase-1,组装形成NLRP3炎性小体。内质网钙离子储库释放的钙离子可迅速被线粒体摄取激活NLRP3炎性小体。内质网应激过程中,NF-κB通路激活,促进NLRP3炎性小体中的NLRP3及其底物IL-1β表达上调,即致敏(priming),同时IRE1α和PERK与BiP解离,促进NLRP3定位到NLRP3以及凋亡(apoptosis)的发生,凋亡作为NLRP3炎性小体的第二信号,促进其激活。脂质是细胞膜的重要组成成分,并参与信号转导。内质网中卵磷脂/磷脂酰肌醇胺比例升高,引起钙离子转运活性增强,钙离子从储库中快速迁移出去,引起胞浆游离的钙离子浓度升高,游离的钙离子被线粒体摄入后激活NLRP3炎性小体。胆固醇是一种重要的脂质,胆固醇迁移进入内质网后促进炎性小体活化。 

      对于符合国家政策享受加分的考生,我校原则上认可经各省(区、市)招生主管部门确认的全国性加分,分值不超过20分。所有高考加分项目及分值不适用于不安排分省分专业招生计划的高校专项等招生类别。思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、高考投档成绩达到同批录取控制分数线,符合学校提档要求的情况下,依据考生的高考实考分和专业志愿进行专业录取。专业录取时,按照考生实考分排序,先安排可满足专业志愿考生的专业,再安排专业志愿调剂考生的专业,专业志愿不设级差。学校将根据生源状况适量调整招生计划。    卢贵清,男,1962年6月出生,海南万宁人,汉族,大学学历,中学高级教师。1982年7月参加工作,1990年10月加入中国共产党。  历任的主要职务有:海南省考试局办公室副主任科员、主任科员、副主任,海南省考试局普通高中会考处处长。现任海南省考试局副局长、党组成员、机关党委书记、工会主席。  工作分工:负责普通高中学业水平合格性考试、中等学校考试招生、考试命题与评价、机关党建、党风廉政建设、财务、审计、... 重庆新高考方案还积极推进高等职业教育分类考试招生改革。将高等职业教育考试招生与普通本科教育考试招生相对分开,把“文化素质测试+技术科目测试(职业技能测试)”考试方式作为高等职业教育考试招生的主渠道。针对普通高中毕业生,实行“文化素质测试+技术科目测试(信息技术、通用技术)”的考试招生评价方式;针对中职毕业生,实行“文化素质测试+职业技能测试(专业综合理论测试、专业技能测试)”的考试招生评价方式。 1.考生须于5月21日起,在“招考资讯网”(www.zhaokao.net)下载个人健康卡及安全考试承诺书;并自5月23日开始,如实填写个人健康卡,签署安全考试承诺书,于考试当天进入考点时交给工作人员。2.考生须于5月23日前申请天津“健康码”,持有绿码方能进入考点参加考试。考生进入考点时,须主动出示绿码。手机要在亮码后录检时交给考点工作人员,不能带入考场。 “合格考”覆盖国家普通高中课程方案规定的所有学习科目。“合格考”中11门学科(除音乐、体育与健康、美术)的笔试实行全科开考,每学年组织两次。学生不得提前参加各学科“合格考”。只有具备普通高考报考资格,且“选择考”3门学科所对应的“合格考”学科成绩合格者,方可参加“选择考”。高校根据考生的全国统一考试和普通高中学业水平“选择考”成绩,参考普通高中学生综合素质评价,择优录取考生。 

      林丽:疫情的居家隔离使得家长和孩子相处的时间变长。这本身是好事,但是也容易使得以前潜伏的亲子冲突浮出水面,甚至更加激烈。我接触到的案例主要以亲子冲突的帮助需求为主,而亲子冲突主要围绕着两个话题:时间管理和手机使用。苗婧雯:我所在的是小学。疫情初期,学生的心理主要是恐慌,小学阶段的孩子们缺乏医学常识和对病毒传播的正确知识,很多孩子对死亡和疾病传播的恐慌比较大。随着主流媒体和学校的科学普及,学生们逐渐都能够正确认识病毒的传播原理,正确看待疫情。随后,很多小区都实行封闭式管理,学生很少能到室外活动,此时的他们容易沉溺于电子产品,进而容易产生“手机依赖”和“网络依赖”。随着时间的推移,孩子开始产生无聊、孤独等消极情绪。 坚持记录每日健康情况,避免漏填、错填情况发生,考前一天按时提交《健康状况申报表》或健康码截图,共同营造安全测试环境,自觉遵守疫情防控工作规定。学习各项目测试办法及相关规则,了解上、下午测试安排,避免犯规、缺考、迟到。因极端天气原因中断测试后,及时关注测试调整安排;因犯规、缺考等原因造成测试项目无成绩者不得再次测试该项目;测试开始后因自身原因无法继续测试的考生不允许再次测试;已取得成绩的考生,不允许再参加测试。 校党委副书记沈小静针对商学院提供的台账进行针对性分析和要求,并指出疫情影响了毕业生出国、考研复试等状况需要重点关注,贫困生就业是目前关注的重点,要重点帮扶学业困难应届毕业生,及时更新就业数据台账,加强和学生家长的联系,导师、辅导员、班主任要形成合力,机关第四支部下沉基层就业帮扶党员要真正发挥作用,齐抓共管,分工明确,确保疫情期间学生就业工作不受影响。   若考生对查询到的成绩有疑义,可于6月24日10:00—15:00登录成绩查询网站申请成绩复核,申请时需提交申请理由(包括自我估分分值、平时成绩情况等),6月26日18:00起,考生可在成绩查询网站查询复核结果。 其三,健康安排家庭生活。父母带着孩子一起制订每天的生活与学习计划,督促孩子保持正常的作息,合理安排饮食,并开展适度的锻炼;培养孩子的家务劳动习惯,一起做饭、择菜,一起整理房间;陪着看一些经典的动画片和电影,观影后交流分享彼此感受,或是拼乐高,下象棋、围棋等。第三,避免工作人员自己产生“替代性创伤”。我们是去共情,不是要去和求援者产生完全一样的体验,这个大家要非常注意。其实助人者有时可能会因为自己帮不到求援者的实际问题而感觉到沮丧、无力,这就是一种“替代性创伤”。

责任编辑:赤听荷

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